🔷 Présentation

Cette formation propose de faire le point sur l'ensemble des étapes de la prise en charge d'un nouveau-né en arrêt cardio-respiratoire en salle de naissance.

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🔷 Description

Pré-requis :

• Être un professionnel du système de santé

Durée :

• 1 h 15 en autonomie
• 1 h en collectif (débriefing en visioconférence)

Critères de certification HAS :‍

• Critère 2.3-10 : Les équipes mettent en œuvre des mesures de prévention des risques obstétricaux majeurs.
• Critère 2.3-11 : Les équipes sécurisent la prise en charge du nouveau-né.
• Critère 3.2-04 : L’établissement forme ses professionnels à la gestion des risques en utilisant des outils de la simulation en santé.

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🔷 Points forts

• Le contenu s'appuie sur les recommandations internationales de l'European Resuscitation Council.
• Sensibilisation à l'importance des facteurs humains dans le travail en équipe lors de situations d'urgence.
• Apport d’outils concrets permettant une mise en pratique immédiate.
• Interviews filmées d'Emmanuelle Letamendia, pédiatre, et de Romain Moreau, infirmier.
• Format mixte, alliant immersion vidéo, réflexion individuelle et débriefing collectif.

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🔷 Programme

― Parcours en autonomie (asynchrone)

• ‍Introduction à la formation

• Pré-test (test de positionnement)‍

• ‍‍Vidéo-simulation‍
  
  • Vidéo-simulation immersive retraçant la prise en soin d’un nouveau-né en arrêt cardio-respiratoire par l'équipe pluriprofessionnelle.
  • Interviews filmées : synthèse et analyse de la situation.

• Synthèse
  
  • Discriminer les facteurs de risques anténataux et périnataux de réanimation néonatale.
  • Maîtriser les bonnes pratiques de réanimation du nouveau-né en arrêt cardio-respiratoire.
  • Décrire la procédure de pose d'un cathéter veineux ombilical.

• ‍Post-test (mesure de la progression et validation des acquis) & Plan d'actions

• ‍Évaluation de la formation

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― Débriefing collectif en visioconférence (synchrone - optionnel)

• ‍Débriefing de la vidéo-simulation avec un expert en travail d'équipe
  
  • Identifier les écarts entre sa pratique professionnelle et les bonnes pratiques pour améliorer sa prise en soin.
  • Identifier ses axes d’amélioration individuels et en équipe.
  • Établir un plan d’actions individuel et collectif pour renforcer son travail d’équipe.