La simulation en santé est un sujet particulièrement important et une source d’inspiration indéniable pour la SafeTeam Academy. Nos cofondateurs, passionnés par le sujet, sont chacun formateur en simulation en santé et se sont formés avec le Dr François Lecomte, une référence dans le domaine.
Frédéric et François ont également étroitement travaillé avec le Pr Bruno Debien, une autre pointure de la simulation in situ, dont les formations de la SafeTeam Academy se nourrissent également pour mettre en scène, de façon ultra-immersive, des soins simulés par des professionnels de santé dans les lieux de soins réels.
Outil essentiel de la formation des professions à risques, elle permet d’apprendre les gestes techniques et/ou d’acquérir des compétences non-techniques dans un cadre contrôlé.
Mais concrètement, qu’est-ce que la simulation en Santé ?
Pour mieux comprendre ce mode de formation, nous avons eu la chance de pouvoir nous immerger dans l’un des DU de formateur en simulation les plus célèbre de France, le DU de Simulation en Santé du Dr François Lecomte que nous remercions chaleureusement pour son invitation.
Commençons par les bases de la technique. La simulation en santé s’appuie sur l’apprentissage expérientiel et la pratique réflexive (l’art de s’interroger sur sa pratique). La simulation intègre des objectifs de formation, d’analyse des pratiques et/ou de gestion des risques. Plusieurs méthodes de simulation existent : organique, qui s’appuie sur un organisme vivant, synthétique, qui utilise des mannequins, et virtuelle, dont découle notre format inédit de vidéo-simulation.
En général, les sessions de formation par simulation comportent :
- Un briefing, qui permet aux apprenants de découvrir le contexte de la séance et ses objectifs.
- Un temps de simulation, aussi appelé scénario.
- Un débriefing, temps dédié à l’analyse de pratiques et de synthèse.
D’autres éléments peuvent être positionnés en amont et en aval, en fonction des objectifs.
La simulation
Basée sur des situations de la vie quotidienne des professionnels de santé, la simulation se doit d’être réaliste pour avoir un véritable impact et faciliter l’enseignement et la mémorisation des techniques. Les sciences pédagogiques parlent d’authenticité perçue. La scène simulée induira chez les apprenants des réflexions et des interprétations, qui se confronteront à leurs savoirs préalables à la séance.
Le temps de débriefing servira ensuite à ancrer l'acquisition de ces nouvelles connaissances dans l’esprit des professionnels de santé.
La simulation : un prétexte au débriefing
Le débriefing constitue un élément majeur de la session. Il permet au groupe de faire le point sur la simulation, partager ses ressentis et ses réflexions. De ce débriefing découleront les apprentissages, qui mûrissent dans l’esprit des apprenants et les accompagneront dans leur pratique au quotidien.
Le Dr Lecomte insiste sur l’importance de la bienveillance, de l’écoute mutuelle et du feedback (nourrir en retour) positif dans ce temps d’échange. Il explique aussi que ces compétences non-techniques ne sont pas assez développées en formation initiale. Le Dr C., médecin urgentiste au SAMU, étudiant au DU, confirme ses propos : “On est des techniciens, on a tendance à se raccrocher à ce qu’on connaît, la technique”. La simulation en santé permet justement de développer des capacités d’écoute, de travail en équipe et de gestion des émotions.
Les avantages de la simulation en santé
Selon le Dr Lecomte, il est préférable de s'entraîner en amont, dans une situation contrôlée et sans patient, pour “limiter les dégâts” en situation réelle. Cette technique offre alors aux professionnels de santé un “droit à l’erreur” dans leur apprentissage, et leur permet de pouvoir remettre en question leurs pratiques. L’adage Jamais la première fois sur un patient vient de là.
Comme expliqué précédemment, l’observation et l’analyse de ses propres comportements et de ses interactions avec les autres sont bénéfiques pour les professionnels de santé.
La simulation est également utile pour expérimenter des situations critiques ou rares, pour savoir comment réagir efficacement et avec sang-froid le moment venu.
La vidéo-simulation, une marque de fabrique de la SafeTeam Academy
La simulation en santé a déjà fait ses preuves depuis plusieurs années, et ses impacts très positifs sur l’apprentissage de compétences techniques et non-techniques est incomparable.
C’est en partant de ce constat que la SafeTeam Academy a développé une technique inédite de formation en santé : la vidéo-simulation. Ce format combine les forces et l’efficacité de la simulation en santé avec la puissance du cinéma. Les formations, très réalistes et immersives, plongent l’apprenant dans des soins simulés de son quotidien. La vidéo-simulation devient un nouveau prétexte au débriefing. Le format court et asynchrone permet toutefois à l’apprenant de contrôler comme il le souhaite ses plages de travail. Le débriefing est ensuite réalisé à distance, de façon synchrone, avec d’autres pairs.
Aussi, la technologie est simple à mettre en place et ne nécessite pas de compétence technique particulière.
C’est au regard de ces différents avantages que le format de vidéo-simulation est particulièrement bien adapté à la formation des professionnels de santé ! Les résultats récents en sciences cognitives - sur les neurones miroirs notamment - montrent qu’on peut apprendre également en regardant d’autres faire.
Si vous voulez voir, l’équipe sera toujours ravie de vous faire tester !
Sincères simulations !
